教师资格

(中学)教育学+教育心理学最新试题

“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
班主任全面负责一个班的（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
班主任工作的中心环节是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
班集体形成的重要标志是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
平行管理的理论源于著名教育家（　　）的“平行影响”的教育思想。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
学校德育韵基本方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
我国中小学德育最基本、最有效的途径是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句话体现的德育方法是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
德育过程的基本矛盾是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
德育过程中的基本方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析
在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

答案解析

首页上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 下一页末页

HOT

教师资格

(中学)教育学+教育心理学最新试题

热门试题