教师资格

(中学)教育学+教育心理学最新试题

重视启发教学，提出“助产术”的教育家是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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孔子提出“不愤不启，不悱不发”体现了__________教学原则。（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题，相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（　　）。
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我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（　　）
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教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（　　）
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在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（　　）
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教学过程的中心环节是（　　）。
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教学是（　　）
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教学工作的中心环节是（　　）
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上课是整个教学工作的（　　）。
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长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（　　）。
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教学是（　　）。
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主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（　　）
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有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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了解和研究学生的基本方法是（　　）。
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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在课程实施中充分发挥师生的自主性、能动性和创造性，要求教师不仅是课程的实施者，而且是课程的设计者。这反映了（　　）
单选题教师资格 (中学)教育学+教育心理学

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