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(中学)教育学+教育心理学最新试题
德育过程的基本矛盾是( )。
单选题
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德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等.由此实现个体的社会化。这体现了德育的( )
单选题
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德育是教育者培养受教育者( )。
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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德育可以使个体满足自己的需要、愿望,从中体验到满足、快乐、幸福,获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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历史上最早的教学组织形式是( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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在教育史上,最早出现的教学组织形式是( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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我国中学教学的基本组织形式是( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
答案解析
柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )
单选题
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(中学)教育学+教育心理学
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我国中学教学的特殊组织形式是( )
单选题
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在教学过程中,教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力,又要使教学内容有一定的难度,使学生“跳一跳,够得着”体现了__________教学原则。( )
单选题
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展示实验让学生观察的叫( )。
单选题
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我国古代《论语》中提出,“不愤不启,不悱不发”,这体现了下列哪个教学原则?( )
单选题
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教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是( )。
单选题
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提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的( )。
单选题
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教师在学生已有的知识经验的基础上提出问题,引导学生积极思考,使学生获得知识技能,提高能力,培养思想品德。这种教学方法是( )
单选题
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_________是制定教学原则的最原始依据。( )
单选题
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俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母,这体现的教学原则是( )
单选题
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在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )
人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性,包括( )
构成教学过程的基本要素是( )
教师可以采取的,影响学生对自己的成败归因的行为不包括( )
现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面,这些特质是( )
教师应具备的教育思想素养包括( )
人的发展的内因是( )
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发,使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观( )
“迁移”一词最初来源于( )
练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫( )