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(小学)教育学+教育心理学
(小学)教育学+教育心理学最新试题
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的（）。
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教育学作为一门规范学科建立的标志是（）。
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主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。
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在现代教育科学体系中，教育学是（）。
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马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
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杜威所主张的教育思想被称作是（）。
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著名心理学家赞可夫卓有成效地研究的课题是（ ）。
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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（ ）。
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强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（ ）。
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卢梭在教育思想史上的最大贡献是（ ）。
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教育生物起源论的代表人物是（ ）。
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首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是（ ）。
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探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”并提出“泛智”教育思想的教育家（ ）。
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《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（ ）。
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系统阐述教育与生活、教育与社会、经验与课程、知与行、思维与教学、教育与职业、教育与道德、儿童与教师八个关系的教育思想称之为（ ）。
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德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）标志着规范教育学的建立。
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把教育学设置为大学正式的一门课程，最早始自德国哲学家（ ）。
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17世纪被认为是教育学成为一门独立学科的开始的著作是（ ）。
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建国初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（ ）。
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根据学习定义，下列属于学习现象的是。
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学习
主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（ ）
人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（ ）
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（ ）。
