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（中学）生物学科知识与教学能力最新试题

某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献，通过对学生的分析，决定在自己授课的高一（2）班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究。该教师宜采用的教育眼界方法是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

答案解析
学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的味精厂、啤酒厂和米酒厂进行学习。这种教学方式属于（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

答案解析
关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

答案解析
图3是某草原生态系统中的食物网简图，下列叙述正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

答案解析
图4所示食物网中，属于次级消费者的生物（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

答案解析
对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量，结果见下表。关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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关于群落水平结构的叙述，正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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某地区被火山喷发的岩浆覆盖，此后发生的群落演替最可能的顺序是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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某同学大笑时用力过猛，下巴脱臼，这是由于（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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机体内的部分神经元之间的连接方式如图3所示，其中神经元c为抑制性神经元，它的存在保证了机体反射活动的精细和协调。在箭头处给予适宜刺激，下列叙述正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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图1为某人右腿的一条反射弧。若①和②完整，而③受损，那么该右腿会（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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关于神经冲动传导的叙述，正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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细胞与内环境的示意图如图2所示，下列叙述正确的是（）。 A.人体内进行新陈代谢的主要场所是③
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和“孔雀开屏”所描述的动物行为分别是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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关于动物的结构特征及其功能的叙述不正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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下列现象，属于动物行为的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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在动物系统发育过程中，最先出现多细胞结构的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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图2动物的行为属于（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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关于鸟类双重呼吸的叙述正确的是（）。
单选题教师资格（中学）生物学科知识与教学能力

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