（中学）生物学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 一个不同岛屿上都分布有某种动物，该动物具有一对等位基因 A.a。这三个种群中基因A的频率变化如图中曲线①~③所示，下列分析错误的是（ ）。
- 在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时，教师用显微投影让学生观察草履虫临时装片，认识自然状态下草履虫的形态。这位教师采用的教学方法是（ ）。
- 一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖，可以降低反应速率的方法是（ ）。
- 从海洋的不同深度采集到4种类型的浮游植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)，测定了每种浮游植物的光合作用，其光合速率与光照强度的关系如图6所示。 回答问题: （1）海洋中生命活动的主要能源是 ...
- 图4所示食物网中，属于次级消费者的生物（ ）。
- 下列关于“小鼠走迷宫”探究实验的叙述正确的是（ ）。
- 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（ ）。
- “有人没吃早餐晕倒了，医生给他注射葡萄糖。为什么要注射葡萄糖？下面我们就来学习细胞中的糖类。”这种教学导入类型是（ ）
- 在“开花和结果”一节课的导人中，教师首先和学生一起观看一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导人类...
- 果酒制作需要利用的微生物是（ ）。