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(小学)教育学+教育心理学
(小学)教育学+教育心理学最新试题
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是
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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）
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教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）
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《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。
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如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
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教育学最古老、最基本的核心是（）。
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教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）
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主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）
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贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）
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教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ）
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调节策略属于学习策略中的（ ）
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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示来进行教学的直观方式，属于（ ）
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提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）
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儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
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循序渐进原则要求教学要（ ）
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教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）
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在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）
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转化后进生，首先要做的是（ ）
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暗示教学法的一个重要原则是（ ）
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教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）
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德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）
制约教育任务的因素不包括（ ）。
性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（ ）
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）
知道“三角形的内角和等于180O”，属于（ ）
我国在1862年设立的京师同文馆采用的是道尔顿制教学形式。（）
在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（ ）
打篮球属于（）。
问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
