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(小学)教育学+教育心理学最新试题
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是
单选题
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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）
单选题
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教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）
单选题
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《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（）。
单选题
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如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
单选题
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教育学最古老、最基本的核心是（）。
单选题
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教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）
单选题
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主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（ ）
单选题
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贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括（ ）
单选题
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教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ）
单选题
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调节策略属于学习策略中的（ ）
单选题
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利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示来进行教学的直观方式，属于（ ）
单选题
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提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（ ）
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儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）
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循序渐进原则要求教学要（ ）
单选题
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教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的结课方式是（ ）
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在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）
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转化后进生，首先要做的是（ ）
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暗示教学法的一个重要原则是（ ）
单选题
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教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）
单选题
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德育内容决定了德育目标。（）
下列选项中属于心智技能的是（ ）。
教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（ ）。
确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的兴趣、爱好。（）
教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（ ）
创造性思维的核心是。
原型内化是心智技能形成的重要阶段。（ ）
相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）
德育过程的知、情、意、行四要素的辩证关系是什么?
