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(中学)化学学科知识与教学能力最新试题
关于试讲和常规课堂教学的关系,下列选项错误的是( )。
单选题
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下列属于化学教学综合能力的是( )。
单选题
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各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
单选题
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实现化学教学目标的主要环节是( )。
单选题
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在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是( )。
单选题
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下列各选项中,属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是( )。
单选题
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在化学课程设计时,对“任务”“活动”和“情景”三者应( )。
单选题
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化学学习的学习观和学习方法是( )。
单选题
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现代化学教学设计强调()。
单选题
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。
单选题
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实现化学教学目标的主要环节是()。
单选题
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在一个单元教学内容中,教学的难点()。
单选题
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(中学)化学学科知识与教学能力
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自然常识课上,教师通过做水的升温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。
单选题
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下列对教学设计作用的描述,错误的是()。
单选题
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属于化学教学综合方法的是()。
单选题
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布置课外作业的目的是()。
单选题
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化学课程学段教学设计进行的工作中,要求编制( )。
单选题
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化学作业设计的基本原则不包括( )。
单选题
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在一个单元教学内容中,教学的难点( )。
单选题
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化学学习活动的定向环节主要是( )。
单选题
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下列说法正确的是( )。
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在一个单元教学内容中,教学的难点()。
科学方法是理解科学知识,应用和掌握科学知识的桥梁,科学方法的核心,科学知识体系的精髓是( )
各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
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下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()。
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