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（中学）化学学科知识与教学能力最新试题
关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（ ）。
单选题
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下列属于化学教学综合能力的是（ ）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
单选题
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实现化学教学目标的主要环节是（ ）。
单选题
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在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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下列各选项中，属于体验性学习目标中最高水平的行为动词是（ ）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（ ）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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化学学习的学习观和学习方法是（ ）。
单选题
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现代化学教学设计强调（）。
单选题
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
单选题
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实现化学教学目标的主要环节是（）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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在一个单元教学内容中，教学的难点（）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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属于化学教学综合方法的是（）。
单选题
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（中学）化学学科知识与教学能力
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布置课外作业的目的是（）。
单选题
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化学课程学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）。
单选题
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化学作业设计的基本原则不包括（ ）。
单选题
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在一个单元教学内容中，教学的难点（ ）。
单选题
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化学学习活动的定向环节主要是（ ）。
单选题
教师资格
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热门试题
下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
现代教学设计的基本原则包括（）。①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一
如图所示，看图答题
如图所示，看图答题
下列不属于导入新课技能的构成程序的是（ ）。
下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（ ）
下列有关纯铁的描述正确的是（ ）
下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是（）。
学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是（ ）。
下列实验操作中，错误的（ ）。
