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（中学）化学学科知识与教学能力最新试题

下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

答案解析
下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

答案解析
初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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物质对于人类来说都有两面性，必须合理使用物质的基础；正视化学品和传统化学过程对于人类带来的负面影响；在积极治理污染的同时，努力发展绿色化学，属于哪类化学观念（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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化学课程据不同的分类标准有不同的分类方式，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分属于哪类课程（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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关于化学史描述正确的是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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各层次教育目标的制定顺序应为（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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学段教学设计进行的工作中，要求编制（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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STS思想的实质是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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化学教学论的研究对象是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。传统化学学习方式存在的问题是（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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从不同角度阐述了化学基本观念，但其本质的内涵基本是相同的，下列属于化学基本观念方面的是（）。 ①物质观②微粒观③元素观④运动观⑤分类观⑥科学价值观
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡的元素概念和道尔顿的原子学说的提出，下列哪个不属于道尔顿提出的原子学说的解释（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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下列关于化学发展趋势描述不正确的是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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完成化学教学实施进行反思时，不属于化学教学资源内容进行反思的选项（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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化学新课程教学应运用以什么为主的多样化教学方式（）
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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下列各组液体混合物，用分液漏斗不能分开的是
下列说法中，正确的是（）
下列各项中描述一和描述二都正确的是（）
下列实验，说法正确的是（）。
在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。
下列实验操作中，错误的（）。
下列实验现象描述正确的是（）
化学式一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。
下列说法不正确的是（）
下列有关化学反应的描述中正确的是（）