教师资格

（中学）化学学科知识与教学能力最新试题

课程思想、课程内容的重要载体是（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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化学学习活动的定向环节主要是（）。
单选题教师资格（中学）化学学科知识与教学能力

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在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。
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学习活动组织与评价设计包括（）。
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化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
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在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（）。
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化学学习的学习观和学习方法是（）。
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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
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各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。
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现代教学设计的基本原则包括（）。①整体设计与要素设计统一；②静态设计与动态设计统一；③理性与操作性、可行性统一；④规范性与创造性统一；⑤最优化与阶段性统一
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
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制定化学教学目标的直接依据是（）。
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实现化学教学目标的主要环节是（）。
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在一个单元教学内容中，教学的难点（）。
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化学学习活动的定向环节主要是（）。
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下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
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属于化学教学综合方法的是（）。
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命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会（）
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在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究，下列中作为探究问题的是（）
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科学方法是理解科学知识，应用和掌握科学知识的桥梁，科学方法的核心，科学知识体系的精髓是（）
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