(中学)数学学科知识与教学能力最新试题
HOT
热门试题
- 案例:阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片断。 教师甲的情境创设: 教师乙的教学过程: 复习上节内容后,教师教师在黑板上写下代数式的定义:“由运算符号、括号把数和字母连接而成的...
- 教师教学应该以学生的________和________为基础,面向全体学生,注重________和________。
- 义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位,要着眼于学生整体素质的提高,促进学生________、________、________发展。
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- 平面Ⅱ的方程为 则直线 与平面Ⅱ的位置关系是( )。
- 如图所示,看图答题
- 如图所示,看图答题
- “两角差的余弦公式”是高中数学必修4中的内容“经历用向量的数量积推出两角差的余弦公式的过程,进一步体会向量方法的作用”请完成“两角差的余弦公式推导过程”教学设计中的下列任务: (1)分析学生已有...
