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（中学）数学学科知识与教学能力最新试题

如图2，已知△ABC的周长为1，连接△ABC三边的中点构成第二个三角形，再连接第二个三角形三边中点构成第三个三角形，依次类推，第2008个三角形的周长为（）
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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如图1，在△ABC中，BC = 8 cm，AB的垂直平分线交AB于点Ｄ，交边AC于点 E，△BCE的周长等于18 cm，则AC的长等于（）
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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已知 a>b>0，则下列不等式不一定成立的是（　　　）.
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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在下列语句中： ①无理数的相反数是无理数； ②一个数的绝对值一定是非负数； ③有理数比无理数小； ④无限小数不一定是无理数. 其中正确的是（　　）
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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下列运算正确的是（　　）.
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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将抛物线向左平移4个单位后，再向下平移2个单位，则所得到的抛物线的解析式为（　　　）.
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题，“鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露，看来脚有100只，几只鸡儿几只兔 ”解决此问题，设鸡为x只，兔为y只，所列方程组正确的是（　　）.
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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如图所示，看图答题
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求和符号Σ的引进者是(　　　)
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对古代埃及数学成就的了解主要来源于(　　　)
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最早记载勾股定理的我国古代名著是（　　）。
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中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是（　　）
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以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是（　　）。
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微分符号“d”、积分符号“∫”的首先使用者是(　　　)
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发现闻名公式的数学家是（　　）
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《周髀算经》和（　　）是我国古代两部重要的数学著作。
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《几何原本》的作者是（　　）
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在某次测量中得到的A样本数据如下：82，84，84，86，86，86，88，88，88，88．若B样本数据恰好是A样本数据都加2后所得数据，则 A，B两样本的下列数字特征对应相同的是（　　）
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容量为20的样本数据，分组后的频数如下表则样本数据落在区间[10,40]的频率为（）
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交通管理部门为了解机动车驾驶员（简称驾驶员）对某新法规的知晓情况，对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样调查。假设四个社区驾驶员的总人数为 N，其中甲社区有驾驶员96人。若在甲、乙、丙、丁四个社区抽取驾驶...
单选题教师资格（中学）数学学科知识与教学能力

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数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法...
下列关系不正确的是（）。
如图所示，看图答题
如图所示，看图答题
下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（）。
如图所示，看图答题
如图所示，看图答题
如图所示，看图答题
如图所示的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每个扇形上都标有数字，同时自由转动两个转盘，转盘停止后，指针都落在奇数上的概率是（）
如图所示，看图答题