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（中学）数学学科知识与教学能力最新试题
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ ）
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
答案解析
推理一般包括（ ）。
单选题
教师资格
（中学）数学学科知识与教学能力
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数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。
单选题
教师资格
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《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。
单选题
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教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。
单选题
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在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）
单选题
教师资格
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学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。
单选题
教师资格
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学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。
单选题
教师资格
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推理一般包括（ ）。
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评价要关注学习的结果，也要关注学习的（ ）
单选题
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“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。
单选题
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如图所示，看图答题
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