（中学）音乐学科知识与教学能力最新试题
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- 分析下面谱例。 要求： （1）标明调式调性。（4分） （2）写出曲式结构名称。（6分） （3）说明不同段落之间在哪些方面有对比。（5分）
- 新艺术时期的代表人物是（ ）。
- 午间休息时，学生被外面的小鸟所吸引，兴奋还未平静，这时老师并没有责备学生，而是随手拿起粉笔在黑板上画了一只可爱的小鸟，引发学生热烈讨论，进而带领学生欣赏歌曲《山谷静悄悄》，这使用了（ ）的教学策略。
- 图3为20世纪60年代一个著名乐队在现场演出时的场景，其代表作品有Hey Jude、Let It Be、《黄色潜水艇》等，这个乐队是（ ）。
- 下面图2是德国莱比锡圣托马斯大教堂。在此担任27年乐长，为教堂礼拜创作了二百多首康塔塔的作曲家是（ ）。
- 下面谱例出自哪部音乐剧？（ ）
- 歌曲《沂蒙山小调》属于一部曲式两句结构乐段中的（ ）结构。
- 音乐课上，老师要求学生一小组为单位，分组用手中的乐器模仿电闪雷鸣，风雨交加的场景，并鼓励学生自己创造节奏型。上述教学过程体现了（ ）。
- 哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同 （ ）
- 下列选项中正格进行是（ ）。