（中学）音乐学科知识与教学能力最新试题
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- “老师在‘创作’模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析其‘鱼咬尾’的发展手法，然后用该手法写作旋律”，该教学活动是（ ）。
- 与cresc.相反的力度记号是（ ）。
- 在电声乐队中，既能担任节奏声部，又能担任旋律声部的乐器是（ ）。
- 下列选项中属于语言性音乐教学方法是（ ）。
- 以下不是古典主义时期代表作曲家有是（ ）。
- 下列选项中不属于体验性音乐教学方法是（ ）。
- 《嘎达梅林》描述的是一个英雄的传奇，表现了（ ）人民反抗封建统治的英勇和顽强的精神，为后世很多文艺形式所引用。
- 首演钢琴协奏曲《黄河》中担任钢琴独奏的是（ ）。
- 案例： 本课的教学目标之一是引导学生学习非洲鼓乐的基本节奏。在教学过程中，当学生欣赏完《非洲鼓声》后，江老师正准备引导学生根据记忆中的几段非洲鼓乐节奏进行练习。突然，李勇说：“老师...
- 获得2016年度诺贝尔文学奖的美国著名摇滚、民谣艺术家是（ ）。