(中学)音乐学科知识与教学能力最新试题

HOT
热门试题
- 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。 【课程名称】走进音画——《思乡曲》 【教学对象】七年级学生 【教学内容】欣赏与创编《...
- ( )在慢速的情况下,给人一种沉重、坚定感。在中速情况下,给人一种平稳、祥和之感,在快速情况下,给人一种激进、震荡的感觉。
- 勋伯格是20世纪初表现主义乐派的代表人物。下列哪个选项不是这个乐派的特色?( )
- 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】草原情曲——《嘎达梅林》与蒙古族歌曲演唱 【教学对象】八年级学生 ...
- 下列关于完满终止的说法中错误的是( )。
- 图3中的演奏形式是由哪位古典乐派的作曲家所确立( )。
- 合唱改编。 下面谱例由两组混声合唱组成(主旋律在高声部),第二组(下方四个声部)与第一组(上方四个声部)之间为模仿关系,具有回声呼应的效果。 要求: (1)将其改编为二声部合唱。(4...
- 分析下面谱例。 要求: (1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? (10分) (2)此段旋律中,音乐的对比主要体现在哪方面? (5分)
- 下面谱例中的旋律发展技术类别是( )。
- 在电声乐队中,既能担任节奏声部,又能担任旋律声部的乐器是( )。