（中学）音乐学科知识与教学能力最新试题
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- “老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生，使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”，这种评价模式的突出特点是（ ）。
- 下面谱例出自穆索尔斯基的哪部作品 （ ）。
- “老师播放弦乐四重奏《生日快乐变奏曲》，其中15个变奏分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格，学生在聆听时能够辨别出它们源出于同一首旋律。”上述行为表明了学生主要具备下列哪种能力?（ ）
- 下面谱例是民乐合奏的曲目片段，其中最低声部由哪种乐器演奏？ （ ）
- 《成相篇》这一说唱音乐形式是战国时期（ ）作品。
- 哪部作品是奥地利作曲家贝尔格创作的无调性歌剧？（ ）。
- 根据唐代诗人王维《送元二使安西》改编创作的一首琴歌是（ ）。
- 三位同学用下面的节奏型进行合奏时，老师要求他们注意聆听其他声部，并调整自己的演奏，以达到整体音响的和谐统一”。这一活动主要培养学生的哪种能力？（ ）
- K四六—V七—Vl—lV——V的和效序列中包含下列哪种进行？（ ）
- 案例： 音乐课上，老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》，歌曲简单易学，学生很快就学会了。接着，老师将学生分成6组，为每组准备了制作彝族姑娘和小...