（中学）音乐学科知识与教学能力最新试题
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- “老师要求学生尝试运用自己的口型、气息以及发声位置的变化发出不同的声音。”这一课堂教学活动强调的是（ ）。
- （ ）在慢速的情况下，给人一种沉重、坚定感。在中速情况下，给人一种平稳、祥和之感，在快速情况下，给人一种激进、震荡的感觉。
- 下面谱例属于哪种音乐类型？（ ）
- 乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
- 上课的结束时，王老师通过提问和小测验的形式，要求学生以口头或书面或者具体演示的形式对所有知识进行练习，从而达到理解、巩固知识，强化技能的目的。这属于（ ）结束类型。
- 下列谱例出自哪一首歌曲?（ ）
- 将下面谱例中的乐节发展成一个完成的乐段。 要求： （1）必须运用模进和重复两种发展手法。（6分） （2）乐段由同头换尾的两个乐句构成。（4分）
- 图4展示的是哪一个剧种或曲种的伴奏乐器组合？（ ）
- 图1所示的演出形式是（ ）。
- “在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”，这一活动突出的课堂参与方式是（ ）。