（中学）音乐学科知识与教学能力最新试题
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- 下列谱例出自哪部交响音乐作品？ （ ）
- 中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是（ ）。
- “孙老师在教学中偏重学生对直接经验的获得，他认为应该把歌曲实实在在地唱起来，而不是谈论歌曲或者研究乐谱。”这种观点主要受下列哪种教育哲学观的影响?（ ）
- 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：竖笛演奏《翱翔的鹰》 注：学生已经学习过“5、6、7”三个音的吹奏方...
- “在‘创作’模块教学中，张老师要求零起点的学生做一些简单的歌词或旋律模仿创编；一段时间之后，为激发学习潜能，进一步要求学生创作一首全新的旋律短曲。（ ）
- 分析下面谱例。 要求： （1）标明调式调性。（2分） （2）写出曲式结构名称。（10分） （3）说明歌曲 17～22 小节在旋律方面的主要特征。（3分）
- 老师带领同学们用打击乐器模仿暴风雨来临时的声音，这一教学活动强调的是（ ）。
- 下面谱例中，两个声部的关系是（ ）。
- 《胡桃夹子》这一作品属于（ ）。
- 演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众的这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（ ）。