（中学）美术学科知识与教学能力最新试题
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- 如图2作品的风格看，作者是（ ）。
- 依据《义务教育美术课程标准(2011版)》，对美术语言的基本构成理解正确的是（ ）。
- 针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（ ）。
- 在课堂上，教师有目的的引入或创设具有一定情趣，以形象为主体的主动、具体的情境来引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理技能得到发展的教学方法是（ ）。
- 下列关于“荷兰小画派”的说法不正确的是（ ）。
- 下列哪一项学习领域需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点（ ）。
- 江老师在高中美术鉴赏课中让学生当“小老师”。在让学生完成自主选题，备课和教学后，要求“小老师”写出个人的教学感言，总结得失。这种评价方法是（ ）。
- 对讲授法描述不恰当的是（ ）。
- 下列选项中，属于超现实主义风格的美术作品是（ ）。
- 杨老师在《肌理探索》课上，把全班学生分成五个小组，分别搜集资料，进行创作，最后每个小组都创作出了满意的作品。这种学习方式属于（ ）。