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（小学）教育教学知识与能力最新试题
通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（ ）。
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ）推崇的教育理想。
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主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ）。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
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将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。
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“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。
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教育史上第一本课程理论专著是（ ）。
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“课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为，课程即（ ）。
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教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（ ）。
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提出教师成长公式的是美国教育心理学家（ ）。
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关于教育目的，持个人本位论的是（ ）。
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“听君一席话，胜读十年书”指的是（ ）。
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我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
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“教育：从摇篮到坟墓。”这是（ ）的典型观点。
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（ ）。
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教育的相对独立性主要是指教育（ ）。
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我国学校的校长负责制不包括哪个方面的内涵?（ ）
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夸美纽斯在《大教学论》中提出了（ ）。
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贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（ ）。
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发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是以下哪三种？ ( ) ①家庭教育 ②学校教育 ③社会教育 ④自我教育
简述教育的本质属性。
最近发展区是由（ ）提出的。
最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。
简述我国教育目的的基本特征。
以下不属于生活指导的内容的是（ ）
?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）。
“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点做了最好的诠释。
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。
认为学习过程是一个信息加工过程的是（ ）。
