教师资格

（幼儿）保教知识与能力最新试题

创建“活教育”体系的教育家是（） A、杜成
单选题教师资格（幼儿）保教知识与能力

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幼儿园的重要仟务之-是（） A、要满足家长个人的兴趣和爱好 B、要促进家长身心的健康发展
单选题教师资格（幼儿）保教知识与能力

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关于我国幼儿教育的描述，不正确的是（） A、基础教育
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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（　　）。
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下列有关幼小衔接的说法，正确的是（）。
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根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定，幼儿园体育的重要目标是（）。
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在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。
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“幼儿园”一词是（　）年诞生的。
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有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
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杜威认为，学校生活的组织中心是()。
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在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
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解决幼小衔接工作的关键在于(　　)。
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世界上第一所幼儿园的创立者是（　）。
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“幼儿园”一词是（）年诞生的。
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对儿童活动的正确理解是（　　）。
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我国幼儿教育的基本出发点是（　　）。
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在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
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从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是()。
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卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是(　　)。
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世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在( )。
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