（中学）体育学科知识与教学能力最新试题
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- 下列分解训练法类型中，对练习内容各个环节的练习顺序不刻意要求，但对相邻环节的衔接部分有专门要求的是（ ）。
- 下列选项中，不属于提高有氧工作能力训练的是（ ）。
- 在课程的哪个阶段，练习量下降，便于恢复，讲解则较多？（ ）
- 活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新环境，但注意力不稳定，易转移。这类学生属于（ ）气质类型。
- 下列哪一物质可以促进人体钙的吸收？（ ）
- （ ）是第一个在理论上论证体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展。
- 第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（ ）。
- 对水平二和水平三的学生进行的评价方式是（ ）。
- 根据体育课的类型，体育课教案可分为（ ）。
- 小明喜欢节奏快、刺激强的体育活动，对动作节奏慢而细腻的运动则表现出缺乏学习的热情。则小明属于（ ）气质类型学生。