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（中学）教育知识与能力最新试题
衡量学生品德形成与否的关键要素是()。
单选题
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中学实施德育的基本途径是（ ）。
单选题
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有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（ ）。
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德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。
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德育个体性功能的最高境界是（ ）。
单选题
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教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（ ）。
单选题
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德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
单选题
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既是德育客体又是德育主体的要素是()。
单选题
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下列说法，错误的是( )。
单选题
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我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（ ）。
单选题
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德育的功能不包括（ ）。
单选题
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德育的实施渠道或形式就是德育的（ ）。
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关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（ ）。
单选题
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针对小明上课不敢发言的情况。王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
单选题
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为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。
单选题
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在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是()。
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为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱...
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美国 临床心理学家阿尔伯特?艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指()。
单选题
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学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。
单选题
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对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()。
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班级管理的主要功能是（ ）。
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（ ）。
依据柯尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在()水平。
如何正确实施课程评价?
一个好的研究课题具备的特点不包括（ ）。
简述贯彻德育严格要求与尊重学生相结合原则的基本要求。
群体对每个成员的吸引力，就是（ ）。
简述奥尔波特人格理论。
以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是（ ）。
从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。
