（中学）教育知识与能力最新试题
HOT
热门试题
- 任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了“私人定制”方案。根据福勒的教师成长阶段理论，任老师处于()阶段。
- “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（ ）规律。
- 好奇心属于（ ）。
- 被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（ ）。
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（ ）
- 下列不属于我国普通教育学校教学任务的是（ ）。
- 观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。
- 像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（）。
- 某教师认为：只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学，也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论，表明该教师的效能感属于()。
- 学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的。