（中学）教育知识与能力最新试题
HOT
热门试题
- 我刚接初二(3)班班主任时,班级风气较差,接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的： 第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向,最终确定了近期(两个月),中期(一学年)和远期〔毕业前〕班集体...
- 人格结构中的核心成分是( )。
- 知识越多，能力越强。
- 简述活动课程的特点。
- 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（ ）
- 一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ）。
- 德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（ ）。
- 当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（ ）。
- 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
- 班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。