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（中学）教育知识与能力最新试题

衡量学生品德形成与否的关键要素是()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
中学实施德育的基本途径是（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
德育个体性功能的最高境界是（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，叫（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
德育在人的全面发展教育中起着（　　）作用。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
既是德育客体又是德育主体的要素是()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
下列说法，错误的是( )。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
德育的功能不包括（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
德育的实施渠道或形式就是德育的（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（　　）。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
针对小明上课不敢发言的情况。王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时，外来的激发性事件A指的是()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱...
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

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美国临床心理学家阿尔伯特?艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”，其中A是指()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

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学校对学生进行心理辅导的基本目标是()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析
对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以让他先看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()。
单选题教师资格（中学）教育知识与能力

答案解析

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学校文化的核心是（　　）。
品德即道德品质，是指( )依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）或倾向。
叙事研究属于()。
教育研究首先必须遵守的原则是（　　）。
简述学生心理发展的基本特征。
教育目的和培养目标是统一概念。
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（　　）。
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是（　　）。