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（中学）体育学科知识与教学能力最新试题
确定学校体育总目标的关键是（ ）。
单选题
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1923年（ ）颁布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有了更新。
单选题
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在1895年1月发表的《原强》一文中，首倡力、智、德三育，称“力、智、德三育为国家民族富强之基础，而民之手足体力尤为重要”的是（ ）。
单选题
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孔子提出的“六艺”包括“礼、乐、射、（ ）书、数”。
单选题
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（ ）于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校。
单选题
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实现我国体育目的、目标的基本途径不包括（ ）。
单选题
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在（ ）年，北洋政府在《中小学课程纲要》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
单选题
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在近代学校体育确立的同时，各种近代运动项目也传入中国，其中以（ ）项目最晚。
单选题
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“体育乃是个人由童年至成人整个发展过程的一部分”，强调儿童应“经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习”。这一理论是（ ）提出的。
单选题
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第一个在理论上论证了体育、德育、智育的联系，主张儿童的身体、德行和智慧要和谐发展的人是（ ）。
单选题
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区分敌意性攻击与工具性攻击的标准是是否（ ）。
单选题
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下列哪项运动会与跨越式跳高运动产生正迁移（ ）。
单选题
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学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ）
单选题
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活泼好动，情绪发生快而多变，表情丰富，反应灵敏，易适应新环境，但注意力不稳定，易转移。这类学生属于（ ）气质类型。
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注意对运动表现的主要作用是（ ）。
单选题
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有预定目的的、需要一定意志努力的注意属于（ ）。
单选题
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体育运动中注意的特点不包括（ ）。
单选题
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推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。
单选题
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指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机是（ ）。
单选题
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为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（ ）动机。
单选题
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根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（ ）的原因。
“第二次呼吸”的出现标志着哪一阶段的结束（ ）。
下列说法错误的是（ ）。
下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是（ ）。
在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣的评价方法是（ ）。
在肺泡与毛细血管之间进行气体的交换必须要透过（ ）。
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儿童少年骨组织的特点是（ ）。
下列选项中，不属于校内体育锻炼形式的是（ ）。
跑和走的主要区别在于（ ）。
