（幼儿）保教知识与能力最新试题
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- “引导幼儿初步了解自己身体主要部位的特征和功能，初步懂得自我保护”是（ ）的社会教育目标。
- 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的汉字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。
- 在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ）。
- 幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）。
- 简述学前儿童心理发展的基本趋势。
- 卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是( )。
- 教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( )
- 简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
- 幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。