（中学）教育知识与能力最新试题
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- 教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（ ）。
- 材料： 林溪是班上有名的捣蛋包，有些不良习惯积习难改。班主任徐老师请她选择自己最敬佩、最喜欢的同学做同桌和前后桌同学来帮助他；另外，坚持和林溪的家长每周末电话交流一次，就林溪养成了哪些好习惯，还有哪...
- 关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是()。
- 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。
- 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )。
- 小明是一位沉默寡言的孩子，有很强的自制力，每天一个人刻苦练球；小虎是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，喜欢与人交流，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是()。
- “教育活动的归宿”是对()的描述。
- 为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。
- 教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。
- 教师成长与发展的最高目标是()。