（小学）教育教学知识与能力最新试题
HOT
热门试题
- 为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是
- 全国特级教师丁盛宝在《我是怎样教数学的》中写道：平时，我讲授一个新的单元，总要分以下几步走： (1)先给基础有缺漏的同学补一些过去没有学好的知识，填平他们的知识缺陷，使他们达到班内的平均水平，以利于...
- 简述怎样帮助学生降低考试焦虑?
- 请按要求编写教学过程，达到以下目的： （1）能听懂、会说、会读单词rabbit, elephant, squirrel… （2）能听懂、会说、会读和会写句型be+ doing. （3）引导学生在...
- 下列选项中哪—项不是小学教育的基本特征?()
- 下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（ ）。
- 在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。
- 美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，一辆完好地停放在一个中产阶级集聚的街区，另一辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。结果发现停放在中产阶级集聚街区...
- 简述动作技能的培训要求。
- 心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )。