（小学）教育教学知识与能力最新试题
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- 我国基础教育的培养目标是（ ）。
- 提出“ 白板说”的教育家是（ ）
- 有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于()。
- 下列选项中，不属于平时考查方式的是（ ）。
- 教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（ ）。
- “读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
- “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（ ）。
- “教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（ ）。
- 下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。 甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行...
- 日常教学活动中。教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。