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教育学、心理学（中学）最新试题
(2005年4月)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。
单选题
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(2006年1月)班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和（）。
单选题
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(2009年2月)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
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(2005年4月)班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。
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(2009年2月)最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。
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班主任工作的中心环节是（）。
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班级人际关系形成和发展的手段是（）。
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现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。
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（）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。
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班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级（）。
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学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。
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奠定了班级组织理论基础的著作是（）。
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班级管理的主要对象是（）。
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学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
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把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
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班主任工作的中心环节是（）。
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著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。
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班集体内教育和教学活动的核心是（）。
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班主任工作的首要任务是（）。
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热门试题
智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、（ ）、（ ）。
(2005年4月)校风是学校文化中（ ）、（ ）、（ ）的统一体。
榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。
两任务的共同成分可能是（）。
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为（ ）。
技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。
示范法由于范例的不同有（）。
有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜好，有的对体育格外有兴趣，反映了人的身心发展的（ ）
取得教学成功的内因是（）。
