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教育学、心理学（中学）最新试题
根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。
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（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
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教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。
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我国学校的教学以（）为基本组织形式。
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根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。
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教学工作中的中心环节是（）。
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(2010年，山东)目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）
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以教学组织形式为中心的策略就是（）。
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为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。
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教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为（）。
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帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。
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在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
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设计教学法的提出者是（）。
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最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
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一个测验能够测量出它所要测量的属性和特点的程度，称为测量的（）。
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下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。
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下列关于复式教学叙述正确的是（）。
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小班教学通常班级人数规模在（）。
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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
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高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（）
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强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（）。
现代教学技术是教学的（）。
我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。
论述师生在教育内容上构成授受关系。
测验结果的分析主要包括对（ ）本身的分析和对（ ）的分析两个方面。
德育过程的基本矛盾是（ ）。
课程评价
素质教育是面向精英学生的教育。（）
理性概括
(2005年4月)教育的最高理想通过（）体现出来。
