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教育学、心理学（中学）
教育学、心理学（中学）最新试题
在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
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在课外活动中，教师处于（）。
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班主任的工作是从（）开始的。
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班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级（）。
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班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）。
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通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。
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19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。
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奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
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率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
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学校教育的基本单位是（）。
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现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
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目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
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我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
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学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
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班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。
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现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
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目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。
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榜样包括伟人的典范、（）的示范和（）等。
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(2005年4月)“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。
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中小学美育的任务是（）。
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。
班主任班级管理的主要内容是了解和研究学生、（ ）和（ ）。
论述班主任在班级管理中的地位与作用。
影响问题解决的重要因素是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
简述动机的含义及功能。
