高等教育心理学最新试题
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- 学习动机（motivation to learn）是唤起学生的学习行为，并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。（ ）
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- 遗忘的发展规律是“先快后慢”。（ ）
- 在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。
- 奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）
- 教师在实践中树立威信，应（ ）。 A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智
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