高等教育心理学最新试题
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- 大学生心理发展的主要特点是（ ）。
- 教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
- 促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。 A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力 B.加强大学生的自我反思能力的培养 C.加强大学生的主体教育 D.进行创造性思维训练
- 校园精神文化渗透在校园行为文化校园制度文化和校园物质文化之中。（ ）
- 根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（ ）。
- 大学生正处于认知发展的（ ）。
- 奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）
- 怎样对学生进行学习需要的培养
- 大学生的思维表现出以下特点（ ）。 A.辩证逻辑思维达到成熟 B.形式逻辑思维已趋完善 C.再造性思维已趋成熟 D.创造性思维初步发展
- 请简要阐述学习的心理实质。