高等教育心理学最新试题
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- 加涅认为,程序性知识可分为两个亚类:一类为运用概念和规则对外办事的程序性知识,可称之为( ),主要用来加工外在的信息。另一类为运用概念和规则对内调控的程序性知识,可称为( ),主要用来调节和控制自己的...
- 教学测量的目的在于考核( )。
- 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
