高等教育心理学最新试题
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- 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（ ）。
- 大学生的品德修养的自律性的特点在于强调从“独处”、“微处”和“隐处”进行修养。（ ）
- 良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。（ ）
- 认知策略中的（ ）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、保持度和可迁移性的重要因素。
- 对大学生认知与记忆发展规律的研究属于（ ）。
- 品德的心理结构包括：（ ）、（ ）、（ ）三部分。
- 大学生学习障碍是（ ）、（ ）、（ ）三方面多种不良因素相互作用的结果。
- 促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。 A.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力 B.加强大学生的自我反思能力的培养 C.加强大学生的主体教育 D.进行创造性思维训练
- 大学生的社会知觉，就是大学生对社会客体的感知和认识过程，包括对他人的知觉、自我知觉、角色知觉和人际知觉。（ ）
- 观察前，教师应让学生明确观察的（ ），进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。