高等教育心理学最新试题
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- （ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。
- 清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。
- 奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）
- 道德发展与逻辑思维发展有关。（ ）
- 来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为：一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进（ ）；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了（ ），从而保持了学习的主动性和...
- 认知学习观认为学习的本质是主动地形成（ ）。
- （ ）是由一种经验想起另一种经验，或由想起的一种经验再想起其他的经验的过程
- （ ）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。
- 个体进行活动的基本动力是（ ）。
- 教学测量的对象是学生内在的( )与( )等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。