高等教育心理学最新试题
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- 教学测量的对象是学生内在的( )与( )等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。
- 学校情境中的学习驱力由以下三个方面组成（ ）
- 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（ ）。 A.制度性原则 B.务实及可行性原则 C.稳定性及适应性原则 D.底线原则
- 如何促进教师角色形成
- 斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。（ ）
- 大学生思维发展的基本特点是（ ）
- 观察前，教师应让学生明确观察的（ ），进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- 如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（ ）。
- 教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（ ）。
- 集体规范的积极作用不包括（ ）。