（小学）教育教学知识与能力最新试题
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热门试题
- （ ）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
- 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 (1)试分析方程与算术式的区别。 (2)如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 (3)根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部...
- 学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（ ）。
- 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 ①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，__________难以相信。 ②中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成...
- 阅读下面材料，回答问题。 下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标： (1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀; (2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语...
- 在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（ ）
- 根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。
- A、 1.07+4.1
- 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
- 《学记》提出课内和课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了（ ）原则的要求。