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高等教育心理学最新试题
大学生情绪情感发展最突出的特点是（ ）。
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在符号表征中，个体可直接运用（ ）发现原理和原则，或者解决问题。
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心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（ ）。
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（ ）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
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侵犯行为可以分为工具性侵犯和（ ）。
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构造主义心理学认为心理学的研究对象是（ ）。
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完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。
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下列属于组织文化的是（ ）。
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（ ）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
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“社会道德反应测验”量表制定者是（ ）。
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处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（ ）。
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陈述性知识的学习不包括哪个过程（ ）
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其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是（ ）。
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利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（ ）。
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属于大学教师的教育能力的是（ ）。
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一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现（ ）
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大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（ ）。
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学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（ ）。
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以下哪一个不属于个体心理过程（ ）。
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被称为第三势力的心理学流派是（ ）。
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“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（ ）
在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（ ）。
教师实现其中心角色的主要途径是（ ）。
智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和( )。
心理学诞生于哪一年（ ）
如何促进教师角色形成
（ ）是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
大学生最迫切的需要是（ ）。
奥苏贝尔（David Ausubel）的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。（ ）
大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（ ）
