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- 陈述性知识一般以（ ）形式在头脑中贮存和表征。
- 开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。（ ）
- 高尚的、正确的学习动机的核心是（ ），学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
- 侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。（ ）
- 期望理论的提出者是（ ）。
- （ ）指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。
- 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）
- 人际关系的建立与稳定的过程中最初的印象深刻地影响着交往的深度，建立良好第一印象的六条途径是：（ ）、（ ）、多提别人的名字、做一个耐心的听者，鼓励别人谈他自己、谈符合别人兴趣的话题、以真诚的方式让别人...
- 皮亚杰对儿童的道德判断进行了系统研究，提出儿童的道德判断有一个从（ ）到（ ）的发展过程。
- 不属于元认知策略的是（ ）。