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高校教师职业道德最新试题
关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（ ）。
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宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。
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以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（ ）。
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师生关系的基础是（ ）。
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教师道德的社会作用不包括（ ）。
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现代教育的基本特征是（ ）。
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体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（ ）。
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教师职业产生的前提是（ ）。
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在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（ ）。
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教师道德建设的保障是（ ）。
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下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（ ）。
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亚里士多德用“伦理学”一词来表述（ ）。
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下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（ ）。
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所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（ ）。
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尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（ ）。
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教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（ ）。
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严谨治学最重要的是（ ）。
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“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（ ）。
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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
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“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
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师德原则的基本功能的实现途径是（ ）。
对我国师德教育的内容认识正确的是（ ）。
英国提出的称职教师的要求包括（ ）。 A.爱国主义 B.职业道德 C.合作共事 D.个人主义精神
教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。（ ）
教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。
道德现象包括（ ）。 A.道德规范现象 B.道德意识现象 C.道德活动现象 D.道德心理现象
教师职业道德评价的基本要求有哪些
属于教师职业道德评价的特征的是（ ）。
教师道德修养是一个短期内就可以实现的过程。（ ）
怎样理解教师职业道德基本原则的内涵
