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高等教育学最新试题
高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（ ）。
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最早确立并实践服务职能的是（ ）。
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在我国，数量最多的高校类型是（ ）。
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主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（ ）。
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对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（ ）。
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根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）
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有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（ ）。
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高校精品课程建设的根本保证是（ ）。
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根据工作方式和任务，可以将人才划分为（ ）。
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教育的基本规律涉及到（ ）。
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“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（ ）。
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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）。
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高等教育层次不包括（ ）。
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主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（ ）。
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提高高校师资学术水平的基本途径是（ ）。
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改造主义课程理论的代表人物是（ ）。
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既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（ ）。
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可提供高等教育的两类院校是（ ）。
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关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（ ）
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高等学校科学研究最显著的特点是（ ）。
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高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。（ ）
我国高校的办学自主权必须进一步（ ）。
（ ）得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行。
钻研教材包括钻研（ ）。
（ ）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。
结合实际谈谈我国高校行政管理中存在的问题和改革的方向。
讨论课上，讨论题目的类型主要有（ ）和学习新内容讨论题。
素质
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。
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