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教育学、心理学（小学）最新试题
智力也叫认识能力，其核心是（）。
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我国的小学产生于（）。
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主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
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中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（）。
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墨家以（）为教。
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学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）。
单选题
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我国于1986年第一次将（）正式列入课程总计划。
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教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
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人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
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教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。
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进行自我教育的认识基础是（）。
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特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性的方法是（）。
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讲述是教师主要的教学手段，一般可分（）三个阶段进行。
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不断吸收新知识并形成技能的基础是（）。
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公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。
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学生具有发展的（）。
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“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（）。
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中国古代“内发论”的代表人物是（）。
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教育制度化的形成是以( >为标志的。（）
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
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德育方法
根据课程的任务，课程可分为（ ）课程、（ ）课程和研究型课程。
心理辅导中人际关系的主要特点是（ ）、尊重、（ ）。
主题班会的组织，一般要经过如下阶段：（）。
影响问题解决的主要因素有问题的特征、（ ）和定势与（ ）。
奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。
我国于l986年第一次将（）正式列入课程总计划。
学生的心理发展有四个基本特征：（ ）、定向性与顺序性、（ ）、差异性。
3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明人的发展具有（）。
简述评估性会谈的方法。
