高等教育心理学最新试题
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- 简述皮亚杰的道德发展阶段论。
- 直觉思维是学生寻求问题的答案时，从错误调整到正确的认知过程。（ ）
- 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（ ）。 A.从学生实际认知水平出发 B.坚持正面疏导 C.提出具体而合理的要求 D.进行榜样教育
- 如何科学合理地对学生的学绩测验评分
- 大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（ ）的特点。
- 原有认知结构越巩固，越有助于促进新的学习。倘若在利用原有知识同化新知识时，原有知识本身不巩固，则不但不会产生（ ），反而可能会出现（ ）。
- 大学生自我评价比其他年龄阶段的人更符合实际。（ ）
- 笛卡尔是（ ）的代表人物。
- 属于大学教师的教育能力的是（ ）。
- 心理学的研究对象包括（ ）。 A.个体心理 B.个体心理与行为 C.意识与无意识 D.社会心理