高等教育心理学最新试题
HOT
热门试题
- 品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（ ）。 A.道德意志 B.道德行为 C.道德信念 D.道德理想
- 简述我国教育心理学的发展历程。
- 大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展。（ ）
- 强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括（ ）、（ ）和（ ）三种形式。
- 教学测验又称（ ），指用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的方法。
- 下列不属于大学生学习心理研究的是（ ）。
- “木桶理论”可以很好地说明品德发展的（ ）。
- 学习的迁移现象是多种多样，按照迁移的性质，分为（ ）和（ ）。
- 教师在实践中树立威信，应（ ）。 A.充分利用首因效应 B.注意自己的仪表、作风和习惯 C.加强师生间交往 D.在课堂中展现自己的睿智
- “没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（ ）。